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How old are you CM1

Poser des questions sur l'âge des élèves « How old are you ? » et demandé la réponse « I'am ». Proposer des échanges entre les élèves sous forme de question/réponse. 3- Entrainement et Trace écrite 2 traces écrites 4- Jeu Proposer un loto des nombres. 5- Evaluation Dictée de nombres + 12 points à relier écrit en anglais. How old Un enfant a les yeux bandés, il avance vers les autres en attrape un et demande : « how old are you ? » et l'enfant répond : « I'm 7 ». Bien évidemment à chaque nouvelle séance on réécoute la chanson. Puis pour clôturer cette séquence une petite fiche, trace écrite : Fiche how old are you

Cette séquence pédagogique a pour objectif de créer dans l'album de classe une page personnalisée pour l'anniversaire de chacun des élèves. C'est aussi l'occasion de s'approprier les chiffres et les dates et de découvrir le célèbre jeu Snakes and Ladders. Séquence conçue par Françoise Kerneis, professeur-formateur dans l'académie de Nantes - Rappel des structures langagières « How old are you? I'm (years old / and a half) » - Pairwork: l'élève 1 écrit un nbr sur son ardoise et dde à l'élève 2 « How old are? » ; l'élève 2 répond en disant le nbr écrit sur l'ardoise. Puis inversion des rôles. Les CM1 doivent obligatoirement employer I'm years old et I'm and a half

  1. Versions sonores sur demande - What's your name, how old are you.docx Petit test du matin - nom et age anglais.doc
  2. Séquence How old are you ? Mis à jour le jeudi 18 février 2021. Cette séquence est finalisée par un skech qui pourra être repris de façon ritualisée à chaque anniversaire. En amont de cette séquence, quelques pages pour vous guider dans l'organisation des séances, la progression des apprentissages avec les rituels et la démarche dite.
  3. ANGLAIS : HOW OLD ARE YOU ? Toujours dans le chapitre des présentations, voici la fiche pour dire son âge. Cette dernière suppose d'avoir déjà étudié les nombres de 1 à 10. Vous trouverez cette séquence en cliquant juste ICI . Publié par A l'encre violette à 16:34:00
  4. How old are you ? - Ecole Elémentaire Vincent D'Indy. « Maths CE2 - Séance 4. Français CE2-CM1 : lundi 30-03 »

Posté dans ANGLAIS, CM1, CP | Marqué comme anglais, CP, How old are you, lalaaimesaclasse, mon petit chat, musique, rallye-liens | 2 commentaire Nous apprenons une nouvelle chanson en anglais dans la classe : how old are you. L'objectif est de renforcer la connaissance des nombres et de les utiliser pour dire son âge et poser la question. Bientôt notre enregistrement Séance n°1: How old are you? Objectifs : Demander et dire son âge. Vocabulaire et expressions: Rebrassage: Hello!, Hi !, How are you? + feelings, What's your name? + My name is/I'm , Les nombres de 0 à 12. Nouvelles structures: How old are you? I'm . years old/ I'm. . Matériel : Poster du dialogue, fiche exercice

How old are you ? Happy Birthday ! - La Trousse de Sobell

CM1 Mars/Avril/Mai/Juin 2020 ; CE1 mars/avril/mai/juin 2020; CE2 mars / avril / mai / juin 2020; CP : mars / avril 2020; Confinement : activités pour tous; La musique à l'école Les vikings Le petit coin de Monsieur Lemesle de la classe de CM1 CM2 de Gonneville la Mallet; CE2 2020-2021; CM1 Avril 202 Numbers / How old are you - Cm1 Titre de la séquence : How old are you? / Numbers. Objectifs : Demander et dire son âge. Connaître les nombres jusqu'à 50. Séance n°1: How old are you? Objectifs : Demander et dire son âge. Vocabulaire et expressions: Rebrassage: Hello!, Hi !, How are you? + feelings, What's your name? + My name is.. /I'm. , Les nombres de 0 à 12. Nouvelles structures: How old are you? I'm . Author: Sophie Boudin Created Date: 8/14/2011 8:34:27 A

How old are you ?. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. L'objectif de cette séquence est Réagir et dialoguer : se présenter : répondre aux questions posées et poser des questions correspondantes : How old are you ? I'm. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. La notion sera abordée en 6 séances : Compréhension à l'oral des nombres de 1 à 10, Manipulation à l'oral des nombres de 1 à 10, The telephone. CE1 CE2 CM1 CM2 How old are you ? Seven. How old are you ? I'm eight. I'm nine years old. How old is he/she ? He/she's 9 years old. When is your birthday ? In March. I'm ten and a half. When is your birthday ? It's in March/It's on March 21st. Lexique Nombres cardinaux, ordinaux, mois, birthday, birthday cake, birthday party, present... Culture Puis il montre une flashcard et demande à la classe: How old are you today? Au fur et à mesure que l'enseignant pose les flashcards des nombres de 1 à 10 en les nommant, les élèves répètent le nombre après lui. Des élèves répondent à la question en donnant leur âge, ici celui indiqué sur la flashcards. I'm ten years old today. 8 minutes. Interaction orale How old are you? I am five years old. I'm five years old. (32 structures langagières illustrées dans le document word joint, ça fait presque une par semaine!) - encadrés 2013-2014.do

CM1; CM2; Divers; Mot de passe; Présentation; Anglais CM2 : Se présenter. 4 novembre 2018 4 novembre 2018 sobelle06. Hello, Good morning what's your name ? How old are you ? Where do you live ? Savoir se présenter et présenter les autres Reprise de ce qui a déjà été vu les années précédentes ça sera comme un p'tit bilan de début d'année ou pas. Anglais CM2. How old are you today? Ce dernier va lui répondre: I'm three years old today. L'élève B va alors dessiner le gâteau d'anniversaire de Tom avec 3 bougies. À tour de rôle, ils vont se donner les informations manquantes. Quand les six informations ont été données et complétées, les élèves comparent leurs feuilles. 9 minutes. Tâche de la séance Comment se présenter et faire connaissance ? - cours d'anglais. Les cours Lumni - Primaire. Apprends à te présenter en anglais, à dire ton âge, d'où tu viens et où tu habites grâce à la leçon des professeurs Ionna et Natalie. Retrouve le support de cours en PDF 15 jours avant cette séquence, prévoir une grande boîte à lettre . Chaque élève écrit une ou plusieurs petites cartes à l'attention de ses camarades. Le jour J ou la semaine de la Saint Valentin, la séance est réservée à la distribution et à la lecture de ces cartes

STRUCTURES LEXIQUE CM1 CM2 1) SALUER : - Good morning / afternoon Miss / Sir. - Good evening / good night. - Hello! Hi! / Bye! Goodbye! See you soon! 2) SE PRÉSENTER: What's your name? Mary / My name's Mary - prénoms anglais: Kate, Jane, Gladys, Diana, Jennyfer, Georges, Howard, Mark, Edward, William Who are you? I'm Mary How old are you? Eight / I'm eight. I'm eight (years old. How old are you? I'm 8. I'm 8. Diviser la classe en deux groupes : distribuer une carte d'identité à chaque élève du groupe A ; ceux-ci doivent alors se promener dans la classe et s'interroger les uns les autres quant à leur nouvelle identité et âge ; le groupe B les observe et prend note sur une ardoise des erreurs de structure ou de prononciation Visit http://superenglishkid.blogspot.com/ for more English learning resources.For children learning English, the phrases how are you, and how old are you..

CM2 -Semaine du 28 septembre 2020 What are you wearing? CM1 - Semaine du 28 septembre 2020 - Feelings; CE2 - Semaine du 28 septembre 2020 - How old are you? CE1 - Semaine du 28 septembre 2020 - My family; CP - Semaine du 28 septembre 2020 - Colours; CM2 - Semaine du 21 septembre 2020 - My Brother week Where do you come from - I live in - Cm1 Titre de la séquence : Where do you come from ? / I live in..... Objectifs : Dire d'où l'on vient. / Dire où l'on habite. Connaitre quelques noms de pays en anglais. Connaitre quelques nationalités. Connaitre les pronoms personnels sujet et l Retrouvez tout le programme d'anglais pour le cm1 période après période. Fiche de préparation, exercices, leçons, evaluation, affiches, posters, progression..... La famille Vadrouille - Cm1 - Période 1 Suite à un souci technique le fichier audio n'est pas disponible, ce qui ne change rien pour la séance. C'est à l'enseignant de lire les dialogues et les consignes. 1/ se présenter.

Where were you born? Rose: In Leeds Tom: This is crazy!!! And, do you go to a musical theatre school? Rose: Yes, I do. I love singing and acting! Tom: Are you my twin sister? Rose: Yes, I am! Lucky you! And WE started this podcast! It was OUR idea! Tom: You know my idea, your idea, our idea we're twins! Rose and Tom: It's the. How old are they ? What pets have you got ? How many have you got ? Produire de manière autonome trois ou quatre phrases sur soi-même, sur des personnages réels ou imaginaires. I'm a boy/girl. I've got blue/green eyes and blond hair. I like tennis. Who am I ? Écrire sous la dictée des mots connus et quelques expressions très simples. 11/10. How old are you? I'm..years old. 8-eight. 9-nine. 10-ten. 11-eleve CM1-CM2. Classe de découverte du 28/09/20 au 1/10/20; Agenda; Documents utiles pour la maison; Pastorale; Associations. Présentation; OGEC. Présentation de l'OGEC; Manifestations OGEC / APEL; Actions OGEC; APEL. Présentation de l'APEL; Manifestations OGEC - APEL; Actions APEL; Contacts; Accueil Non classé Anglais : how old are you ? Anglais : how old are you ? équipe enseignante 7.

How old are you? Primlangue

what's your name / how old are you - La Classe de Myli Breiz

Les bulles de questions en Anglais. J'enseigne l'anglais à ma propre classe de CE1 mais aussi à une classe de CP-CE1. J'essaie donc de construire un affichage 'mobile', que je transporte entre les deux classes. Voici donc les question bubbles ou bulles de questions. Je les construis au fur et à mesure que nous voyons les notions Vous êtes ici : Accueil > Les classes > Archives > CM1/CM2 > Année 2010/2011 > leçons d'anglais > How are you ? Se saluer, se présenter Se saluer, se présenter Accuei

Séquence How old are you ? - Langues Vivantes 5

How old are you? What's your telephone number? Where do you live? What's your nationality? Rebrassage de structures / Appropriation individuelle écrite: -Distribuer la miniature de la carte « Jim Brown » à chaque élève. Préciser que l'on s'intéresse aux informations qui répondent aux questions vues précédemment (prénom, nom, âge, ville et pays), faire surligner ces. Created Date: 1/23/2013 8:53:35 P Votre enfant est en CM1 et vous souhaitez l'accompagner dans sa réussite en anglais ? Pour revoir le chapitre L'âge, Bordas Soutien scolaire vous propose plusieurs séquences avec des diaporamas de cours et des exercices. Le degré de difficulté des exercices proposés s'adapte automatiquement en fonction du niveau de l'élève. Les erreurs de votre enfant sont analysées et nous.

Old fat small ugly beautiful dirty heavy young clean light thin Les élèves doivent retrouver le nom de la flashcards manquante. Comment travailler en anglais sur les émotions ? Par sobelle06 dans evaluations cm1 le 8 décembre 2013 à 12:19. Les sentiments (1) sentiments exercices 1/ les phrases suivantes expriment une opinion. Participer à. Les émotions « how are you ? » : Les pays - nationalités - villes . Les formes et les couleurs. Les lieux et positions. Retrouver les règles du jeu Identik (Duplik) ICI. Ressources en lien. 5 octobre 2011 Lorin Walter affichage, anglais, classe, consignes, cycle 3, expressions courantes, leçon Navigation des articles ← → orphys dit : Oups, une petite erreur dans la fiche « help. Cet article a été posté dans ANGLAIS, CM1, CP et marqué comme anglais, CP, How old are you, lalaaimesaclasse, mon petit chat, musique, rallye-liens par Lala. Enregistrer le permalien . 2 commentaires à propos de Rallye-liens musica

La fleur du comportement. Pour gérer la discipline dans ma classe de CP, cette petite fleur m'est bien utile. Au début de la journée, tout le monde est en vert. Petit à petit je mets des croix. Au bout de 2 croix, l'enfant est en orange et au bout de 4 croix en rouge. Je note les croix dans une feuille de suivi CE1 CE2 CM1 CM2 How old are you ? Seven. How old are you ? I'm eight. I'm nine years old. How old is he/she ? He/she's 9 years old. When is your birthday ? In March. I'm ten and a half. When is your birthday ? It's in March/It's on March 21st. Lexique Nombres cardinaux, ordinaux, mois, birthday, birthday cake, birthday party, present.

How old are you? I'm ten years old Revoir celles du CM1 + Her/his name's Gill. they? He's/they're ten /years old / Revoir celles du CM2 + What are their names? Is he/she/ are they from California? /she is/they are. Sylviane Verne, Mission LVE, Oise . 2 I'm ten and a half. I'm/she's/they're ten too! Look at this photo, This is my Mum / Réagir et dialoguer village/ in a house. Avec les règles de formation et les structures How old are you / I'myears old + What's your phone number ? / My phone number is. Flashcards Numbers Chansons. 10 little numbers; Voir aussi : La vidéo. sur Youtube. The big numbers song; Voir aussi : La vidéo. sur Youtube. Albums. Ten apples up on top. Pour travailler les nombres, j'ai acheté cet album. Je trouve.

http://www.hotosting.com/yannicksayer . Apprendre l'anglais pour les maternelles, CP et les petits en s'amusant avec l'ours Syllabe : Comment dire : quel âge.. If you need even more flashcards to practice How are you?, you should check out this pack of 19 free emotions and feelings flashcards. The pictures are cute and easy for student to recognize and understand. Don't forget to check out our Hello How Are You Song and Vide CE2-CM1-CM2. FICHE PRATIQUE par Sylvie Legrand CYCLE 3 CP I CE1 I CE2 I CM1 I CM2 La cLasse • n°238 • 04/2013 • 35 OBJECTIFS À l'oral Entrée dans la langue en réactivant des structures acquises au Cycle 2 (chansons connues, jeux de rôle) Élargissement du champ lexical Découverte de nouvelles notions à partir de schémas, de flashcards, d'activités ludiques.

A l'encre violette: ANGLAIS : HOW OLD ARE YO

  1. How old are you/is he/ are they? I'm/he's/they're ten /years old / Revoir celles du CE2 + Hello everybody! Good afternoon! I'm Sam. What's your name? My name's Julian How are you, Julian? Fine/I'm OK/very well, thank you. Where are you from? I'm from Wimbledon, near London. Nice to meet you! How old are you? I'm ten years old Revoir celles du CM1 + What's his/her name? Her.
  2. How are you ?. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1, CE2 et CM1. L'objectif de cette séquence est Comprendre la question how are you et y répondre - fine so-so sad (CE1) - tired ill angry cold hot (CE2/CM1 d'abord puis les CE1 qui comprennent) Émettre des hypothèses sur la langue Connaître un nouveau chant (Hello song (how are you)) et sera travaillé à travers les.
  3. How old are you? Cette séquence pédagogique a pour objectif de créer dans l'album de classe une page personnalisée pour l'anniversaire de chacun des élèves. C'est aussi l'occasion de s'approprier les chiffres et les dates et de découvrir le célèbre jeu Snakes and Ladders. Séquence conçue par Françoise Kerneis, professeur-formateur dans l'académie de Nantes. CP, CE1. Anglais. Mots.
  4. Fin CE2 / début CM1, How old are you ? 3: I am years old. What do you want to be for Halloween ? I want to be a/an Culture: *Video This is Britainµ-Halloween You Tube Ghost witch monster skeleton Culture: Chant: Knock, knock, Trick or treat ! Ancrage des formulations . Réjane MOITON CP LVE 21 (cplve21@ac-dijon.fr) 2016 - 2017 CM1 CM2 6ème Capacités Formulation Lexique.

How old are you ? - Ecole Elémentaire Vincent D'Ind

How old are you ? D Seen/I'm se Àen x iphtongaison du [hax] de how / [Fx] de old. [h] prononciation du h en tête de tous les mots sauf hour. [ha :f]: half Réalisation du [h], non réalisation du l. Schéma intonatif descendant des questions en Wh et how.How old ? CE1 sans frontière : U5. I'm 9 eas old. x I'm 10 and a half. Sur la route des grandes découvertes, le commerce triangulaire et la traite des Noirs Séquence de 5 séances : Le temps des explorations et des découvertes Christophe Colomb en Amérique Le tour du monde de Magellan La domination du monde par les Européens La traite des noirs Preparation (avec trace écrite) : Documents élèves : Powerpoint des séances : -.. anglais, how old are you, âge, CP, CE1, CE2, freebies, french, teacher, teaching. Voir cette Épingle et d'autres images dans Actividades y manualidades para niños par Lupita Sancho Describing myself. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. L'objectif de cette séquence est À la fin de cette séquence, l'élève aura appris à se présenter sommairement (prénom, âge),à poser des questions sur l'identité et l'âge de quelqu'un, à se décrire physiquement. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue.

How old are you - Lala aime sa class

PROGRESSION CE2-CM1-CM2 les acquisitions rebrassées en CM1 et en CM2 sont en italique, celles propres au CM2 sont en gras. Tout au long de l'année travailler le classroom English (stand up, come here, shut the door, don't touch, I don't understand, I don't know, I've forgotte anglais, se présenter, what's your name, how old are you, feelings, sentiments, where do you live, what do you like, I like, CE2, CM1, CM2 Frederique L A trie Se présenter (anglais). Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. L'objectif de cette séquence est Savoir saluer. Savoir se présenter et demander à quelqu'un de se présenter. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. La notion sera abordée en 4 séances : Saluer et se présenter., Dire son nom et son numéro de. 17 juil. 2020 - Achetez BrainBox : ABC - Asmodee - Jeu de société - Jeu enfant - Jeu de mémoire - Jeu d'observation : Jeux et Jouets : Amazon.fr Livraison gratuite possible dès 25 About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators.

Chanson en anglais : how old are you - Webécoles

25 août 2014 - Voici la nouvelle édition du jeu des questions réponses, remise en forme et corrigée (avec l'aide d'Adèle et de Sofy) . Vous y trouverez également de nouvelles fiches inédites.En vue 93 séquences sonores en mp3 pour travailler l'anglais. Des expressions et des tournures de phrases qui permettront à vos élèves de découvrir l'anglais, de se familiariser avec les prononciations puis de s'entraîner à parler Where do you come from - I live in - Cm1 Objectifs : Dire d'où on vient Dire où on habite Connaitre quelques noms de pays en anglais Connaitre quelques nationalités Connaitre

Anglais - Cm1 - Tout le programme période 1 - Famille

How old are you - numbers - Cm1 - Anglais - Famille

  1. CE1-CE2, CE1-CE2-CM1-CM2 bilingue breton. révisions ce1 : how old are you ? 9 mars 2020 Gwénaëlle Bouillon. Afin de réviser la compréhension orale, voici un petit jeu : il faut écouter et associer la question/ réponse avec le bon gâteau d'anniversaire ! Anglais Navigation des articles. Article précédent Anglais CM1 : THE HOUSE Article suivant Les Ce1 découvrent le royaume uni.
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  3. se jeux est vraiment trés bien pour savoir se présenter en anglais pour plus tard voyager. ETIENNE Reply. 1 septembre 2020 at 19 h 53
  4. How old are you ? I'm *** years old. Les documents utiles : Ressources en lien. 21 avril 2013 Lorin Walter anglais, communiquer, cycle 3, double, échanger, jeu, jumeau, parler Navigation des articles ← → Sophie Fondecave dit : je trouve l'idée très bien ! j'avais testé avec le vocabulaire des humeurs, trouvé sur le fabuleux site de fofy. Effectivement tous les élèves parlent.
  5. CE2/CM1/CM2: How old are you? Are you ten? Yes, I am. No, I'm not. CE2: I am 8 CM1: I am 9 years old CM2: I am 10 and a half CM: How old is he/she? She/ he is Lexique : les nombres de 1à 20 How old [h] de how Chant: Everybody needs a friend (Je chante en anglais) Activités : jeux de rôles, compréhension orales... Période 2 Capacités Formulations Lexique /culture Grammaire.
  6. CM1 - Introduce yourself (savoir se présenter) 1. Est - ce que tu sais lire les questions et les réponses? Hello, how are you ? What's your name ? Where do you live ? How old are you ? Where are you from ? phone number ? Hi, I'm fine ! My name is Mark ! I live in London. I'm from England. I'm eleven. My phone number is 000458

École élémentaire Les Vikings - Turretot - How old are yo

Vous êtes ici : Accueil > CE1-CE2 Mme Claquin-Varnat > How old are you ? Accueil; Connaissance de l'école; Infos pratiques; EMC partageons; RASED; CP Mme Vallance; CP Mme SILHOL ; CE1 M. Génin; L'évolution de Tomblaine dans le temps (projets CE1) CE1 Mme Curé; CE1-CE2 Mme Claquin-Varnat. Travail à distance du mardi 6 au vendredi 9 avril; Corrections lecture compréhension à distance. Structures langagières travaillées : How are you? I'm vocabulaire : sick, tired, angry, fine, sad, happy flashcards feelings.pdf. Jeux utilisés : Steal the bacon (jeu du béret) voir pour les explications du jeu ICI The twins (Jeu des jumeaux) voir pour les explications du jeu ICI) Avec révision de How old are you? et I'm (nombres) the twins feelings.pdf (à imprimer en double. Who are you ? I am Simon. Where do you live ? I live in Elven. How old are you ? I am 10. I am 10 years old. What's your phone number ? My phone number is 01.23.45.67.89. Where do you come from ? I come from France. What's your nationality ? I am Breton. I am French How old are you ? Quel âge as-tu ? A noter pour les curieux, l'expression très française What is your age ? est grammaticalement correcte mais sera très, très peu utilisée en anglais. Contrairement au français, l'anglais met plutôt l'accent sur l'ancienneté et non le chiffre en lui-même. La tournure how + adjectif est très importante en anglais ; elle vous.

Les couleurs et les nombres - cours d'anglais. Dans ce cours, grâce aux profs Anne et Natalie, découvre comment compter de 1 à 10, dire ton âge et apprendre les couleurs. Retrouve le support de cours en PDF CM1. Actualités; CM2. Actualités; Devoirs; EPS; Informations classe; Rechercher sur le site. Fil d'Ariane. Accueil; CE2; Anglais; CE2. How old are you ? CE2. How old are you ? How old are you ? How old are you ? I'm eight. I'm eight years old. How old are you ? I'm eight years old. I'm seven years old. I'm nine. Documents à télécharger. How old are you ? (MP3, 30.2 ko) I'm. 8 réflexions au sujet de « Anglais : une évaluation sur How are you ? Dans mon pupitre 30 septembre 2013 à 21 h 15 min. J'aime beaucoup ces évaluations ainsi que leur présentation. Je prends pour mes CM et je vais de ce pas visiter les blogs de Steph et Fofy pour en voir plus sur cette séquence Cm1-Cm2. SEANCE PHASE DEMARCHE / DEROULEMENT 1 1 (15') 2 (25') er 3 (5') Réactivation des connaissances: Interroger quelques élèves et poser les questions: What's your first name? What's your family name? Do you have brothers or sisters? What's your nationality? How old are you? Laisser les élèves volontaires répondre pour vérifier la bonne compréhension des questions.

How are you? I have. long hair black hair blond hair red hair brown hair blue eyes green eyes. I love english school numérique 1 - My Home Sequence 1 Niveau 1 Describing myself Décris toi. Relie chaque description à son image. My name is Tom. I am a boy. I have short black hair. I have brown eyes. I am 8 years old. My name is Lucy. I am a girl. I have long black hair. I have brown eyes. 8 - How old are you? 9 - How many are there? 10 - What's the time, please? 11 - What do you like? 12 - Do you like sausages? 13 - Revision. 14 - Have you got a ruler? 15 - Let's eat. 16 - I can swim. 17 - You're big. 18 - We are hungry. 19 - She has got a towel. 20 - I want a jumper, please. 21 - Where's Gogo How old are you? I'm eight. Where do you live? I live in Niort. What's your address? My address is What's your mobile/phone number ? 01234567.. Donner son nom, son âge, son adresse, son numéro de téléphone, son mois d'anniversaire ; poser les questions correspondantes. What's your name?/ Who are you? I'm Joey. How old are you? I'm. « How old are you ? Maths CE1 séance 5 » Français CE2-CM1 : lundi 30-03. de Marianne Le Boedec | 27 mars 2020 - 14 h 15 min | 30 mars 2020 Classe de CE2-CM1. Pour rappel : 1 * = CE2+ CM1 et ** = CM1. 1- Lis le texte dans ta tête puis à voix haute. Les CE2 s'arrêtent avant ** et les CM1 avant *** 2- Quand se passe l'histoire ? Quels sont les personnages ? Quel âge a Guillaume. Hello Romy, how old are you? I am 10 years old today! So, HAPPY BIRTHDAY Romy! Corentin. Commentaires fermés. Recherche sur le blog. Rechercher: 1 jour - 1 actu. C'est quoi, une exposition universelle ? 18 octobre 2021; C'est quoi, l'histoire de la tour Eiffel ? 11 octobre 2021; C'est quoi, les violences sexuelles sur les enfants ? 10 octobre 2021; C'est quoi, la peine de mort ? 6.

Programmation Annuelle - Cm1 - Anglais - SommaireÉpinglé sur Éducationtraces écrites anglais | Le BLOG de Monsieur MathieuLe royaume uni cp ce1 CE2 – Monsieur MathieuMes traces écrites en anglais en CE1-CE2 - Christall'EcoleÉpinglé sur anglais

PROGRESSION CM1 ANGLAIS (en gras ce qui est nouveau pour l'élève) Saluer : aux diff́rents moments de la jourńe. Se pŕ senter : ŕpondre aux questions pośes en donnant son nom, son âge, le lieu où l'on vit, son adresse, son numéro de téléphone e PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2 . FONCTIONS LANGAGIERES PHONOLOGIE LEXIQUE CULTURE Séquence 1 : Je peux saluer une personne How are you ? I'm fine. Nice to meet you. See you soon. Intonation (valeur expressive d'une émotion) Salutations: hello, goodbye, good morning Emotions: happy, surprised, funny, , cold, hot, sick Séquence 2 : Je peux parler des animaux que je possède verbe to. Le but du jeu est de retrouver son jumeau (c'est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « How are you ? et How old are you ?».Le partenaire répond « I'm . » Si cela ne correspond à la fiche de l'élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il trouve son jumeau. Ce jeu peut également se faire avec tout. Remarque 1: Une partie de.